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“書香”校園，讓師生愛上閱讀
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
書香充滿校園，閱讀點亮人生。2013年以來，寧化縣積極實施“百名閱讀領(lǐng)航教師”和“百名書法種子教師”培養(yǎng)計劃，將優(yōu)秀讀寫教師列入縣骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，從評優(yōu)評先等方面對優(yōu)秀讀寫教師予以政策傾斜，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的“閱讀領(lǐng)航教師”和“書法種子教師”。
寧化縣先從硬件配備抓起，建設(shè)“閱讀長廊”“書吧”“圖書角”等800多個，實現(xiàn)了縣域內(nèi)初中和小學(xué)高品質(zhì)、規(guī)范化“圖書角”的全覆蓋。縣教育局按照每班70本的標(biāo)準(zhǔn)，分級配備學(xué)校班級“圖書角”和校園“書吧”書目，分級自編《經(jīng)典誦讀100課》和《閱讀指導(dǎo)叢書》，滿足學(xué)生能隨時隨手閱讀的需要。
為推進“校園大閱讀”，寧化縣積極開展“每天閱讀半小時”活動，要求各班每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，保證閱覽室、圖書室按時開放。依托鄉(xiāng)村青少年宮和學(xué)校社團、興趣小組等載體，各校廣泛開展美文美誦、詠唱經(jīng)典、圖說經(jīng)典、舞悅經(jīng)典和讀寫征文等活動，定期開展各類“閱讀之星”評選及親子共讀活動，激發(fā)學(xué)生讀寫興趣和愛好。縣教育局要求各中小學(xué)校長每學(xué)年閱讀5本以上教育教學(xué)和管理類書籍，教師閱讀3本以上教育教學(xué)書籍和學(xué)生必讀書目書籍，學(xué)校定期組織教師交流、分享讀書心得。
為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，各中小學(xué)鼓勵學(xué)生多閱讀，積極將“閱讀考級”演繹成學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，老師把“閱讀考級”形象地分為“初學(xué)乍練”到“絕世無倫”9個級別，每個年級題庫書目約100冊，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀與考級，從中得到閱讀的樂趣與收獲。
“對閱讀有困難的學(xué)生，學(xué)校采取考核各班學(xué)習(xí)小組的方式，讓小組同學(xué)之間通過‘傳幫帶’平衡差異，提升小組整體閱讀水平。”東風(fēng)小學(xué)賴文棟坦言，學(xué)生參加“閱讀考級”后，閱讀興趣濃了，綜合素質(zhì)提高了，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也少了。
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