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??? “王安石的名句‘春風又綠江南岸’膾炙人口，是借助了變換觸覺和視覺的移覺修辭格的功用，也叫‘通感’，請大家舉例說說……”講臺上，她聲情并茂地朗讀完朱自清的名篇《荷塘月色》后，就開始引導學生賞析和仿寫，課堂氣氛十分活躍。

??? 廖靈琳，32歲，中共預備黨員，寧化六中高一語文教師兼副年段長，寧化“三八”紅旗手。11年來，她一直奮戰在教育教學第一線，做學生成長路上的貼心人，用青春和激情詮釋出教育的真諦。

??? “‘高效課堂’讓學生愛上我的課”

??? 2003年，從漳州師院畢業后，廖靈琳被分配到寧化六中高中部任教。初為人師，她深感學無止境，翻閱了《做幸福的老師》、《創造適合學生的教育》、《名師怎樣觀察課堂》、《班主任工作漫談》等教育教學專著，留下了大量的讀書筆記，創造性地把現代教育理論融合到教學實踐中，形成了自己獨特的教學風格。

??? “念大學時我就是文學社骨干力量，參加學校劇社演出還獲過表演獎。要不是父親堅決反對，畢業后我肯定報名到寧夏支教了。”廖靈琳說，美好的學生時代早已過去，既已選擇回鄉教書，就要用心教，要對得起父老鄉親，不能誤人子弟。

??? 11年來，廖靈琳擔任過四屆高三畢業班語文教學兼備課組長、三年班主任工作兼女生宿舍管理員。為了上好每一節課，她認真鉆研教材，多方面查閱資料，大膽創新教學方法，努力尋找最適合學生的教學方式。她的課堂靈動而活潑，深受學生歡迎。

??? “教白居易的詩《琵琶行》時，我運用越劇《十面埋伏》中的樂曲去激活課堂，引導學生在鑒賞音樂時談讀詩的感受，讓學生大膽參與和探索。”廖靈琳坦言，長期的探索讓她上課游刃有余，平時也常編些高考資料，無償地分發給同事們分享。
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??? 一份耕耘，一份收獲。廖靈琳的教學成績在校連年名列前茅，她也多次榮獲市縣優秀教師等稱號，還帶出了一支德才兼備的教師團隊。2009年，廖靈琳在三明市視頻賽課中榮獲二等獎，第二年又在全市首屆中小學教師技能大賽中獲獎。她長期擔任“激活—引領—發現”等教育部重點課題副組長，被評為全國科研優秀教師。她撰寫的教育論文《認識腳下的土地》、《探究語文課堂的激活方式》、《激活前引領學生走向視域融合》等在市級以上交流或國家出版社公開發表。

??? “廖老師關愛學生，把職業當成事業，銳意課改，積極打造高效課堂。敬佩之余，我要送她一句話：記住，過分操勞漂亮的臉蛋也容易生皺紋長黑斑！”談起廖靈琳，課題組組長林榕老師一個勁地豎起大拇指，爽朗而又詼諧道。