“向陽花開”助學(xué)幫扶活動(dòng)是福建省教育廳從2021年起在全省教育系統(tǒng)內(nèi)開展的助學(xué)幫扶活動(dòng)。福建省興業(yè)證券慈善基金會(huì)設(shè)立“寧化縣興證——愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)資助項(xiàng)目”，加大對(duì)孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童的幫扶力度。

“各校現(xiàn)有孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童140多名，學(xué)校實(shí)行‘N對(duì)一’幫扶機(jī)制，讓他們有學(xué)上、上好學(xué)。”日前，寧化縣教育局學(xué)生資助中心相關(guān)負(fù)責(zé)人周玉榮介紹，在校孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)孤兒幫扶工作已實(shí)現(xiàn)從義務(wù)教育到高中教育學(xué)段全覆蓋。

“N對(duì)一”助學(xué) 讓愛落到實(shí)處

寧化縣城東小學(xué)六年級(jí)女生小丘今年11歲，父母因車禍離世，她與爺爺奶奶生活，性格內(nèi)向，不愛與同學(xué)相處。“向陽花開”行動(dòng)開始以來，校長杜玲英牽頭，成立教師幫扶團(tuán)隊(duì)，全方位關(guān)愛她的成長。杜玲英經(jīng)常利用課余時(shí)間找她談心，幫助她樹立積極樂觀的生活態(tài)度。任課教師紛紛充當(dāng)“愛心媽媽”“愛心爸爸”等角色，在情感、學(xué)業(yè)、生活等方面給予小丘幫扶。

吳代發(fā)老師積極為小丘輔導(dǎo)薄弱的數(shù)學(xué)科目，幫助她愉快地融入集體生活。去年5月，同學(xué)小張買了一套課外書，小丘很羨慕，自己沒錢買，又不敢向小張公開借閱，竟偷偷地將書帶回家看，被小張誤認(rèn)為她是小偷。吳代發(fā)老師了解事情的緣由外，便將兩人叫到辦公室，讓小丘向小張道歉，告誡他不能亂拿別人的東西，凡事要主動(dòng)與同學(xué)溝通，相信大家都會(huì)幫助他。事后，吳代發(fā)表揚(yáng)小丘勤奮好學(xué)，要求同學(xué)之間要互相幫助。“因事情處理得當(dāng)，小丘并沒受到此事的負(fù)面影響，也學(xué)會(huì)了與同學(xué)的正常交往，同學(xué)之間相處得更融洽了。”吳代發(fā)說。

除了培養(yǎng)小丘的口語表達(dá)能力，英語教師謝婷十分關(guān)心她的日常生活。去年12月，一個(gè)極平常的日子，謝婷從學(xué)生口中偶然得知當(dāng)天是小丘生日，便將她單獨(dú)叫到辦公室，送給她一本名著和一套文具，并祝她生日快樂。“接過禮物的那一刻，她眼前一亮，顯得十分驚喜和感動(dòng)。我真沒想到，簡單的小禮物，竟會(huì)讓孩子有那么大的反應(yīng)。”事后，謝婷得知，那竟是小丘的第一份生日禮物。

在老師們的幫扶下，小丘變得活潑開朗，成績進(jìn)步很大，還在今年校運(yùn)會(huì)上一項(xiàng)比賽中獲二等獎(jiǎng)。“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)疏導(dǎo)孩子的心理障礙，課任教師注重幫助孩子解決生活和學(xué)習(xí)困難問題。”杜玲英認(rèn)為，學(xué)校對(duì)“向陽花開”幫扶對(duì)象實(shí)行“N對(duì)一”“一生一檔”，注重幫扶的過程和成效。

寧化縣濱江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)男生小邱今年15歲，因父親離世，母親智障，他長期寄住在外婆家。他活潑好動(dòng)，但叛逆心強(qiáng)，愛頂撞老師。有一次他突發(fā)高燒，幫扶教師張麗娟將他送往醫(yī)院，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)，并一直守護(hù)在他床前，令他十分感動(dòng)。在老師們的幫扶下，他變得遵規(guī)守紀(jì)，多次在全校“魔方創(chuàng)客”比賽中獲獎(jiǎng)。“面對(duì)這個(gè)倔強(qiáng)的背影，面對(duì)這張落寞的臉龐，即便他犯了一些小錯(cuò)誤，我又怎會(huì)狠心懲罰他呢？”張麗娟用愛心溫暖著他那顆孤獨(dú)的心，助力他健康成長。

“除了幫助學(xué)生解決生活困難問題外，老師們還要輔導(dǎo)課業(yè)、提供愛心陪伴、排解心理問題，同時(shí)拓展學(xué)生課外興趣培養(yǎng)，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶。”張麗娟坦言，“N對(duì)一”助學(xué)機(jī)制成效顯著，受助學(xué)生進(jìn)步很大。

愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)?點(diǎn)亮學(xué)子夢(mèng)想

2021年，福建省興業(yè)證券慈善基金會(huì)設(shè)立“寧化縣興證——愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)”資助項(xiàng)目，每年資助50名孤兒及事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，現(xiàn)已資助89人次共44.5萬元。2022年，福建省興業(yè)證券慈善基金會(huì)設(shè)立“興證優(yōu)秀資助工作獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)從事學(xué)生資助工作3年以上的優(yōu)秀教師。

寧化一中男生小謝今年高中畢業(yè)，現(xiàn)已考入福建醫(yī)科大學(xué)。因父親去世、母親改嫁，他長期跟著奶奶生活，生活困難，性格內(nèi)向。時(shí)任校長吳太明成了他的幫扶人，及時(shí)掌握他的思想狀態(tài)，幫他化解心中困惑。針對(duì)語文、英語等薄弱科目，班主任黃小歡與任課老師為他量身定制了學(xué)習(xí)方案，因材施教。2022年，小謝被列入“寧化縣興證——愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)資助項(xiàng)目”資助對(duì)象。“如果沒有這些資助，我不可能安心學(xué)習(xí)，也不會(huì)考入心儀的大學(xué)。”接到大學(xué)錄取通知單時(shí)，小謝感慨萬分。

“謝謝您，范老師，您是我成長路上的明燈，祝教師節(jié)快樂！”教師節(jié)那天，寧化一中數(shù)學(xué)教師范忠穩(wěn)收到了學(xué)生小張發(fā)來的祝福短信。

女生小張今年從寧化一中畢業(yè)后，如愿考入廈門大學(xué)。她從小缺失父愛母愛，跟著爺爺奶奶生活，性格內(nèi)向，偏科嚴(yán)重。被列為“向陽花開”幫扶對(duì)象后，學(xué)校安排多名教師結(jié)對(duì)幫扶她，為她培優(yōu)輔差，還為她申請(qǐng)“寧化縣興證——愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)資助項(xiàng)目”每年5000元的資助。

“學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任、校長簽字后方可向校財(cái)務(wù)領(lǐng)用；教育局學(xué)生資助中心對(duì)補(bǔ)助資金進(jìn)行跟蹤管理，確保每一分錢都花到學(xué)生身上。”范忠穩(wěn)介紹，“寧化縣興證——愛孤獎(jiǎng)教助學(xué)資助項(xiàng)目”實(shí)行專款專用，真正幫助受助學(xué)生解決生活困難。

今年4月，2023年福建省學(xué)生資助工作培訓(xùn)會(huì)議在福州召開，寧化縣教育局“向陽花開”專項(xiàng)助學(xué)行動(dòng)工作得到充分肯定，其成功經(jīng)驗(yàn)在大會(huì)上交流。“希望有越來越多的社會(huì)愛心人士參與進(jìn)來，共同為孤兒的成長保駕護(hù)航。”寧化縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人林安表示，將不斷加大對(duì)孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童的幫扶力度，用愛心呵護(hù)他們健康成長。

（文中涉及未成年人均為化名）?