2月18日人民網“地方領導留言板·留言回復”報道，寧化一農村小學老師以網民身份給福建省委書記孫春蘭留言版上留言：“孫書記您好！要多關心教育，特別農村教育。多關心教師的疾苦，農村教師工資已經少到不能養家糊口了。三明寧化教育系統官本位太嚴重：老師的績效工資，其實就是領導拿去發補貼；崗位設置也是考慮不用上課的領導。農村的學校在經濟上多年都無人問津了，教學設備，教學方法，教學手段是二千年前孔子用過的。如果這種城鄉差距再發展下去，無法向面朝黃土，背朝天的百姓交代呀。”
1月13日，寧化縣教育局及時作出答復意見：寧化縣教師績效工資嚴格按照上級有關文件要求，制訂績效工資實施方案，經過教師反復討論后提交學校教代會通過，各校在實施過程中也是嚴格按教代會通過的方案來進行的。并堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，學校中層以上的干部絕大部分都是學校的中堅骨干，基本上教學行政雙肩挑，其工作量比普通教師大，因此在考核中成績相對較突出，績效獎有的會略高于普通教師，但不是所有的行政人員都高于一線教師。規范津補貼后，各學校沒有再發放其他補貼，不存在領導拿績效工資去發補貼的問題；學校領導也均有安排上課，并列入績效考核。寧化縣于2009年通過省級“雙高普九”驗收，全縣教師隊伍建設、教學設備、辦學條件都有較大的改善和提高，每年都按照要求足額下撥給各所學校公用經費（小學每人每年350元，中學每人每年550元）。2010年，寧化縣投入297.6萬元用于添置圖書、教學儀器等，目前每所農村學校都配了電腦室、圖書室、多媒體室，并投入6618萬元新增農村校舍面積58552平方米。（本網記者）
