王永洪：教學生書寫人生的鄉村教師
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讓每一個人“有勁”
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“握毛筆，落筆時要一筆一劃，方正平直。‘豎’字要由下向上逆勢起筆，注意手法、身法、筆法，動作要準確，運筆要連貫……”作為書法輔導老師，王永洪經常運用筆墨紙硯等傳統工具，認真講解基本筆法、字體結構、規范書寫以及漢字的形態美等問題，手把手地教他們練習，重點訓練楷體軟筆。
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結合傳統的說教和示范，王永洪還經常播放書法教學錄像，運用投影儀和電子白板將帖中的范字放大，既便于教師分析指導，也有利于學生觀察臨習。有時他還將透明薄膜紙蒙在投影儀上直接示范，變靜為動，學生能清楚地看到老師運筆過程，直觀、動態，有利于學生掌握筆法。
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臨帖、寫碑是件很枯燥的事，練字時間長，學生容易產生倦怠、厭煩情緒，王永洪就登錄書法網站，引導學生進行書法欣賞，或通過講述歷史上書法家成長的動人故事，培養學生的毅力和恒心。針對詩詞歌賦和名言警句，他會給學生講授其中蘊含的人生哲理。
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王永洪積極指導教師開展“三筆字”訓練，并長年擔任校書法興趣小組輔導老師，培養書法特長生，充分發揮他們在同齡人中的示范和幫扶作用，讓越來越多的學生愛上書法，讓每一個人練書法都有勁。
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面對書法基礎參差不齊的各年級學生，王永洪總會及時指出他們的坐姿、筆法、結構、章法等方面的錯誤，讓他們從小養成良好的書寫習慣，并多以鼓勵為主，積極營造輕松快樂的學習氛圍。
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“王老師教得很認真，我女兒的字越寫越好，人也變得自信和活潑了，學習成績進步很大。”就讀于五年級的劉曉莉本來是一個內向怯懦的女生，跟著王永洪學習書法才半年，她的變化連家長都感到吃驚。
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【責任編輯:茜茜】
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