近日，“福州中學(xué)生為何要統(tǒng)一發(fā)型？這個學(xué)生投訴亮了！市教育局回復(fù)更亮……”的新聞在朋友圈引發(fā)好評熱議。

這位來自福州的中學(xué)生在1800多字的投訴文字中，對于學(xué)校統(tǒng)一發(fā)型管理提出了自己的思考，并舉出了三個例子，證明自己的論點，最后提出了“追求美”的訴求。眾多網(wǎng)友予以點贊，對其文采飛揚(yáng)認(rèn)同的不在少數(shù)。

特別難能可貴的是，福州市教育局對此作了1600多字的超長回復(fù)，稱“訴求難得一見”，溢滿褒揚(yáng)之辭。在肯定該同學(xué)有獨立思考能力、求真求是精神的同時，回復(fù)件也指出訴求中的欠周到處，并細(xì)說發(fā)型管理的現(xiàn)狀與考量，建議與希望。態(tài)度誠懇，有理有節(jié)，形同一堂思政小課，宛若朋友間的促膝交心，深深打動了廣大網(wǎng)友。

網(wǎng)友紛紛表示：

“投訴亮了，回復(fù)更亮……”

“耐心細(xì)心的回應(yīng)更難得一見”

“這是語文學(xué)霸與語文名師的思想爭鋒”

……

記者就此第一時間采訪了回復(fù)此投訴件的福州市教育局相關(guān)工作人員。

這位工作人員表示，收到這個學(xué)生的超長特別的訴求后，他們沒有怠慢，也沒有質(zhì)疑，而是以平和的心來應(yīng)對，給予了肯定、賞識的眼光。感謝廣大網(wǎng)友！

這位工作人員說，對于正值青春年少的同學(xué)們來說，一襲劉海、一頭青絲可不是個小事。愛美之心人皆有之，青春也理應(yīng)多姿多彩。但，青蔥歲月畢竟心智尚不完全成熟，需要德育工作者們動之以情，曉之以理，需要我們走近學(xué)生，和孩子們“一起吹吹風(fēng)”，和學(xué)生共生共長。

這位工作人員還表示，一定要放下“德育干部”身板，以朋友身份和學(xué)生坦誠交流。在線上回復(fù)后不久，他們按照局領(lǐng)導(dǎo)要求，召集學(xué)校德育干部“會商”，對中小學(xué)生發(fā)型這一“且小且大”的問題再拿捏、再探尋，調(diào)整視角，揚(yáng)長避短，本著“有則改之無則加勉”的態(tài)度，向基層德育干部明示了進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)型管理工作的要點、方向：

男女生和新老生一視同仁。

按《中小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》精神執(zhí)行，學(xué)生不燙發(fā)、不染發(fā)、不碎發(fā)、不留另類發(fā)型。男生不留長發(fā)（頭頂及四周發(fā)長合情合理確定）；女生發(fā)長不作硬性統(tǒng)一，但發(fā)長抵肩時一般應(yīng)作綁扎等束發(fā)處理。

特殊生區(qū)別對待。

一段時間以來，投訴越來越少了，學(xué)生和家長給予了更積極的評價。這個事對德育工作者的啟示：道阻且長！實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不忘初心，方得始終。

有專家表示：學(xué)生富于獨立思考，文字能力強(qiáng)；福州市教育局回復(fù)充滿哲思，循循善誘。在一定程度上體現(xiàn)了福州市教育局“春風(fēng)化雨，立德樹人”的操守和情懷，由此獲得網(wǎng)友如潮的贊許。

記者獲悉，福州市教育系統(tǒng)立德樹人工作注重規(guī)范化、特色化、一體化，目前正在編印涵蓋中小幼各學(xué)段的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本，落細(xì)落小落實社會主義核心價值觀。一位不愿具名網(wǎng)友說，從學(xué)生的訴求、市教育局的回應(yīng)里，看見了教育人鑄魂育人的艱辛與堅持……