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放暑假了，下坪小學(xué)校園里空蕩蕩的。劉舜利總會(huì)抽時(shí)間到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。劉舜利是寧化縣治平畬族鄉(xiāng)下坪小學(xué)負(fù)責(zé)人，也是目前這所學(xué)校唯一的在編教師。下坪小學(xué)是寧化縣最偏遠(yuǎn)的學(xué)校。

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此前的6月22日，記者走進(jìn)這所汀江源頭的畬村小學(xué)，探訪那里孩子們和老師們的學(xué)習(xí)和生活。

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是寧化縣最偏遠(yuǎn)的學(xué)校， 距縣城65公里

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6月22日，華電（寧化）新能源有限公司志愿者帶著總價(jià)值14000元的電腦、學(xué)習(xí)用品、運(yùn)動(dòng)器材等捐贈(zèng)物資，走進(jìn)下坪小學(xué)，開展“度度關(guān)愛·情暖畬鄉(xiāng)”扶貧助學(xué)活動(dòng)。

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當(dāng)天上午，記者跟隨華電（寧化）新能源有限公司志愿者，從寧化縣城出發(fā)，沿205、204省道轉(zhuǎn)縣道驅(qū)車50多公里，歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)來到位于寧化縣南部的治平畬族鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，稍作停留后，又在崎嶇險(xiǎn)峻的山路上顛簸了半個(gè)多小時(shí)，才到達(dá)汀江源頭——下坪畬族村。

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治平畬族鄉(xiāng)屬寧化的高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)，境內(nèi)海拔千米的高山像星星一樣點(diǎn)綴在群山之間。翻過一座座高山，沿著蜿蜒的汀江溪流往前慢慢行駛，路越來越窄越來越陡，峰回路轉(zhuǎn)間，只感覺眼前豁然開朗，美麗的小山村在眼前徐徐展開。循著學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，記者走進(jìn)了這座山村小學(xué)。

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下坪畬族村下轄上坪、中坪塅、下坪、茜坑等自然村，分布在幾個(gè)狹長(zhǎng)的山谷間。下坪小學(xué)地處汀頭源頭的賴家山腳下，海拔600多米，距離治平集鎮(zhèn)11公里，距寧化縣城65公里，現(xiàn)為全縣最偏遠(yuǎn)的學(xué)校。

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華電（寧化）新能源有限公司志愿者走進(jìn)下坪小學(xué)教室、食堂及教師辦公室，詳細(xì)了解師生的教學(xué)和生活環(huán)境，并與孩子們一起玩游戲，為孩子們開展風(fēng)電科普講座，深受師生歡迎。

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全校18名學(xué)生，小學(xué)每天7節(jié)課

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下坪小學(xué)創(chuàng)建于1952年，上個(gè)世紀(jì)80年代全校共有6個(gè)教學(xué)班（其中一個(gè)初中班），師生人數(shù)近300名。如今在校生只剩下幼兒班12名、二年級(jí)6名，多屬貧困生和留守兒童，山外的教師留不住，只好聘用當(dāng)?shù)氐男禅P連、賴洪秀兩名女教師。

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家住治平畬族鄉(xiāng)集鎮(zhèn)上的劉舜利是下坪小學(xué)負(fù)責(zé)人，也是目前唯一的在編教師，有著32年的教齡。他曾先后三次到下坪小學(xué)任教，歷時(shí)六年之久。2019年9月，在下坪小學(xué)執(zhí)教10多年的陳添錦老師退休后，劉舜利接力，再次走進(jìn)下坪畬族村任教。

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下坪小學(xué)兩個(gè)教學(xué)班共18名學(xué)生，其中5名學(xué)生在校寄午餐。雖然學(xué)生少，但每天7節(jié)課一節(jié)也不能落下。劉舜利任教二年級(jí)數(shù)學(xué)、音樂等課程，與徐鳳連老師搭班教學(xué)。賴洪秀老師負(fù)責(zé)幼兒班教學(xué)。他們經(jīng)常與學(xué)生一起做游戲，還為學(xué)生熱午餐。

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語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂……無論寒冬還是酷暑，3名教師從未缺過學(xué)生一堂課。每天下課后，劉舜利都會(huì)送學(xué)生到校門口，然后看著他們回家才放心。“這些學(xué)生聰明、活潑、可愛，如果我不認(rèn)真教，或者教不好，都有點(diǎn)說不過去……”劉舜利說，有的學(xué)生家離學(xué)校約4公里，早晚由家長(zhǎng)接送，午飯也帶到校，老師幫他們熱飯菜。

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因父親長(zhǎng)年患病、母親離異，二年級(jí)學(xué)生李曉慧從小跟著年邁的祖父生活。李曉慧最初給劉舜利的印象是很內(nèi)向，不愛說話，第一次數(shù)學(xué)摸底考試不理想，劉舜利特意把她叫到辦公室，與她談心，給她講勵(lì)志故事。李曉慧每天帶午飯進(jìn)校，劉舜利不僅免費(fèi)為她熱飯，還利用課余時(shí)間為她輔導(dǎo)功課。

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“山里的學(xué)生很淳樸，很真誠(chéng)，他們雖然見識(shí)不多，但是內(nèi)心都很堅(jiān)強(qiáng)，很向往大山外的世界。”有著四年教齡的徐鳳連感慨道，看到學(xué)生，紛紛走出大山，她覺得自己的工作很有意義。賴洪秀老師則認(rèn)為，每天跟孩子們打交道，忙得幾乎停不下來，雖然很累，但感覺很充實(shí)，很快樂。

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大山深處，交通不便，信息閉塞，劉舜利十分牽掛學(xué)生的學(xué)業(yè)。他經(jīng)常利用住校時(shí)間，走村串戶進(jìn)行家訪，開展培優(yōu)輔差。疫情期間，有的學(xué)生家里沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，有的家長(zhǎng)沒有智能手機(jī)，線上教學(xué)難以開展。他和徐鳳連多次上門送教，并精心設(shè)計(jì)作業(yè)，自費(fèi)打印學(xué)習(xí)資料，送到學(xué)生手里。

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“只要還剩一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)一直教下去。”

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下坪畬族村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有在籍村民352戶1500多名。閉塞的環(huán)境導(dǎo)致村民紛紛外出務(wù)工，越來越多的家庭把孩子帶到山外讀書，或者轉(zhuǎn)到集鎮(zhèn)上的中心校，當(dāng)?shù)爻Ｗ∪丝诓粩鄿p少，下坪小學(xué)的生源逐年萎縮。

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6月22日這天，記者看見，二年級(jí)6名學(xué)生坐在空蕩的教室里，徐鳳連正在耐心地給他們講解試卷。孩子們大大的眼睛里，透露著對(duì)知識(shí)的渴望，“有一次，班上一名男生告訴我，將來長(zhǎng)大了，他想當(dāng)一名教師，我就鼓勵(lì)他要更加努力學(xué)習(xí)。”徐鳳連說，貧困農(nóng)家的孩子更需要關(guān)愛。

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下坪小學(xué)的建筑物由兩部分組成，呈“一”字狀分布，左側(cè)是新建的教學(xué)綜合樓，右側(cè)是一排搭著簡(jiǎn)易鐵皮的二層普通民房。“原教學(xué)樓為80年代初建的磚木結(jié)構(gòu)樓房，2014年香港福建希望工程基金會(huì)葉建明捐資55萬港元建成教學(xué)綜合樓，下坪小學(xué)又名香港福建希望工程基金會(huì)葉建明希望小學(xué)。”劉舜利解釋，學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施原來很差，近年來得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，教學(xué)條件不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

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暮色四合，眼前的大山留下一片雄渾剪影。每天放學(xué)后，校園就空蕩蕩的，連車輛的喇叭聲也很少聽到，只有鳥兒歸巢的聲音。劉舜利經(jīng)常住在學(xué)校，守著空曠的校園，連網(wǎng)絡(luò)也沒有，真正感受到了世外桃源般的滋味，也讓他能真正靜下心來思考教育的真諦，美麗的星空見證了他在大山深處的足跡。

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“只要還剩一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)一直教下去。”劉舜利把簡(jiǎn)陋的畬鄉(xiāng)校園當(dāng)成了家。（記者　賴全平）