東南網(wǎng)12月5日訊（福建日?qǐng)?bào)見習(xí)記者 馬丹鳳 通訊員 劉子豪）“以前放學(xué)回家寫作業(yè)遇到不會(huì)的題，只能找表哥或者等第二天問老師。現(xiàn)在我回家前就把當(dāng)天的問題解決了。”近日，記者來到三明市三元區(qū)東新小學(xué)，六年級(jí)的邱語澄正在進(jìn)行課間活動(dòng)，談起近幾年學(xué)習(xí)體驗(yàn)，她對(duì)學(xué)校推行的課后服務(wù)最有感觸。

邱語澄老家在長汀，隨在三明工作的父親前來三元區(qū)上學(xué)。在東新小學(xué)，像她這樣的隨遷子女占比70%左右。“許多學(xué)生沒有家庭輔導(dǎo)的條件，老師頭天放學(xué)留了作業(yè)，第二天檢查發(fā)現(xiàn)很多沒完成。”東新小學(xué)校長張升家說起之前的課后輔導(dǎo)問題皺了下眉頭。

2021年，學(xué)校開始推行課后服務(wù)，學(xué)生放學(xué)后可以選擇在老師輔導(dǎo)下完成作業(yè)，或者參加藝體活動(dòng)。“隨遷子女藝體教育也相對(duì)薄弱，學(xué)校外聘專業(yè)老師，開設(shè)了舞蹈、合唱、剪紙、繪畫、書法等23個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。”張升家說。

課堂效率的提升是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。2021年9月，東新小學(xué)成為三元區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校組團(tuán)中的一員。據(jù)張升家介紹，以往老師們各自從事教研活動(dòng)，力量有限，特別是年輕教師受限于經(jīng)驗(yàn)或資源不足，成長較慢。組團(tuán)后，老師們利用教育數(shù)據(jù)中心和各種數(shù)字平臺(tái)，跟其他學(xué)校的同仁一起磨課、曬課、評(píng)課。“一年下來，老師40分鐘內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，兩個(gè)年輕老師在今年全區(qū)的教學(xué)比武中名列前茅，兩節(jié)公開課入選即將舉辦的三明市教學(xué)開放周。學(xué)生在今年學(xué)業(yè)水平測(cè)試中整體進(jìn)步了20多名。”張升家欣慰地說。

據(jù)三元區(qū)教育局局長謝映華介紹，近年來，三元區(qū)推行“雙雁陣，雙航線”教育改革，構(gòu)建全區(qū)域大雁陣和以名優(yōu)學(xué)校為龍頭學(xué)校，包含優(yōu)質(zhì)校、薄弱校、新建校、農(nóng)郊校等不同類型學(xué)校的總校聯(lián)合組團(tuán)雁陣。組團(tuán)校之間，通過教師共培、教研互動(dòng)、文化互鑒等方式共同發(fā)展。為了克服組團(tuán)發(fā)展中的時(shí)空制約、資源差異等難題，三元區(qū)推進(jìn)D（Data）數(shù)據(jù)+P（Platform）平臺(tái)+S（Scene）場(chǎng)景的“DPS雙航線建設(shè)”，建立三元教育大數(shù)據(jù)中心，并據(jù)此搭建起智慧教學(xué)教研、智學(xué)試卷分析、辦公運(yùn)維管理、在線課程教學(xué)、傳統(tǒng)文化資源等平臺(tái)，支持學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)。

目前，三元區(qū)已經(jīng)搭建起覆蓋所有區(qū)屬學(xué)校的12個(gè)組團(tuán)。東新小學(xué)所在的組團(tuán)，以三元區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校為龍頭，共包含7所學(xué)校，涵蓋學(xué)生7800余名、教師480余名。一年來，組團(tuán)中的市級(jí)、區(qū)級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人分別增長24.3%、27.8%，新增區(qū)級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)5個(gè)、課題72個(gè)。

三元區(qū)委書記溫毅表示，近年來三元區(qū)將“教改”作為重點(diǎn)改革發(fā)力點(diǎn)，建立健全黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的“六個(gè)一”工作機(jī)制，在社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、財(cái)政資金投入、公共資源配置等方面優(yōu)先滿足教育事業(yè)所需，著力提升校際均衡發(fā)展水平。未來將乘勢(shì)而上，以教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)增色添彩。